In der neuen Ausgabe von Babylonia (1/2010) geht es um die Frage der Mehrsprachigkeit im familiären, schulischen und professionellen Bereich -  ein aktuelles Thema, das gleichermassen Lehrpersonen, Eltern und Nicht-­Spezialisten interessieren dürfte. Die Nummer ist um die drei genannten gesellschaftlichen Achsen aufgebaut, auf denen Mehrsprachigkeit zutage tritt, und beschreibt und analysiert die Herausforderungen, die es im mehrsprachigen Kontext zu überwinden gilt, von der Zeit vor der Schule bis hin zu Ausbildung und Beruf. Besondere Beachtung erfahren dabei bestehende Prozesse der Kontinuität und ihr Gegenstück, Situationen der Diskontinuität, denen zwei- oder mehrsprachige Lernende in der Schule, während der Ausbildung und im professionellen Rahmen ausgesetzt sind. Dank der wachsenden Bedeutung, die man heute der Mehrsprachigkeit insgesamt und ihrer Berücksichtigung im Unterricht durch das Angebot von zwei Fremdsprachen ab der Primarschule beimisst, sind auch die damit verbundenen Schwierigkeiten stärker ins Bewusstsein gerückt. Die vorliegende Nummer versucht eine Bestandsaufnahme und zeigt einige didaktische Möglichkeiten zur Nutzung mehrsprachiger Fertigkeiten, u.a. mithilfe einer DVD, die Vorschläge für den Übergang von der Primar- zur Sekundarschule enthält.

Grundlegende Beiträge und Synthesen in verschiedenen Sprachen sind auf unserer Homepage abrufbar: www.babylonia.ch

Webseite: neu und attraktiv. Als Abonnent können Sie aus dem Archiv sämtliche Beiträge seit 1994 als pdf-Datei herunterladen. Dazu brauchen Sie das Passwort, das mit jeder Nummer erneuert und auf Seite 1 veröffentlicht wird.

Das Heft ist zum Preis von CHF 16.- + CHF 3.- Porto erhältlich:
Babylonia, Palazzo Lanzi, Via Cantonale, 6594 Contone
Tel. 0041/91/8401143 • Fax: 0041/91/8401144 • E-mail: babylonia(at)idea-ti.ch