Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der Ausbildung von Lehrpersonen

Dieses internationale Forschungsprojekt ist Frucht der Zusammenarbeit zweier ostschweizerischer (Zürich und Rorschach) und einer deutschen pädagogischen Hochschule (Weingarten) im Rahmen der Internationalen Bodensee-Hochschule, eines Netzwerks von 26 Hochschulen des Bodenseeraums. Hauptgegenstand der Untersuchung war die Frage nach der Art und Weise, wie angehende Lehrerinnen und Lehrer in ihrem Studium Lehrkompetenz aufbauen und in welchem Ausmass sie die vorgegebenen Standards bis Ende Studium erreichen.

Es wurde ein Studierendenjahrgang der drei involvierten Hochschulen über mehrere Jahre befragt. Alle Studierenden hatten einmal jährlich im Rahmen einer Online-Befragung ihre Einschätzung zur Frage abzugeben, wie weit sie ihrer eigenen Meinung nach bereits über die in der Ausbildung zu erreichenden Unterrichtsfähigkeiten verfügten, und auch Auskunft zu geben über den Grad ihrer Motivation, die fraglichen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Ausgewählte Kompetenzbereiche (Unterrichtsplanung, Erkennen von Unterrichtsqualität, Lernorientierungen, Umgang mit Problemsituationen im Unterricht) wurden mit Hilfe weiterer Instrumente (Vignetten, Videotests, Unterrichtsvideos, schriftliche Befragungen) anhand kleinerer Stichproben untersucht. Eine kleinere Stichprobe wurde zudem beim Unterrichten gefilmt und mit Videos von parallel den gleichen Unterrichtsgegenstand unterrichtenden Expertenlehrpersonen verglichen. Die schon vorliegenden Befunde spiegeln eine kontinuierliche und signifikante Zunahme der Lehrkompetenz und einen unverändert hohen Wunsch wider, die Professionsstandards zu erreichen. Ein Vergleich der von den Studierenden selber vorgenommenen Einschätzungen hinsichtlich der eigenen Lernfortschritte mit den Fremdeinschätzungen zeigt bedeutsame Übereinstimmungen, welche darauf hindeuten, dass Kompetenz-Selbsteinschätzungen allenfalls ein valides Instrument zur Bestimmung der Lehrkompetenz darstellen können.

Institution: Pädadgogische Hochschule Zürich (PHZH), Rämistr. 59, 8001 Zürich in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Rorschach und der Pädagogischen Hochschule Weingarten (D).