Das Interesse der Schülerinnen und Schüler an den mathematischen Fächern nimmt in der Schweiz ganz allgemein ab. Mädchen sind in der Regel weniger an Mathematik interessiert als Knaben. Und mit zunehmendem Alter vergrössert sich der Geschlechterunterschied auch bezüglich der Leistungen; dies zeigen verschiedene Untersuchungen der letzten Jahre.

Der Mathematikdidaktiker und Lehrmittelautor Beat Wälti nennt im Interview mit BILDUNG SCHWEIZ unter anderem Gründe für diese Phänomene und zeigt auf, wie motivierender und erfolgversprechender Matheunterricht aussieht.

«Vier mal fünf kann man auch zeichnen»

Kinder müssen Mathematik mit ihrer Erlebniswelt verbinden können. Forschen, argumentieren, begründen, ein Modell entwickeln hilft mehr für das Verstehen als blosses Üben von Beispielen.

Das Interview aus BILDUNG SCHWEIZ finden Sie hier.