Leitung:

Dr. Peter Stettler 

Bernhard Liggenstorfer

Michael Junge, Technorama

Ziel dieses Kurses ist es, den Lehrkräften in der Primarstufe (Kindergarten, Unterstufe, Grundstufe) stufengemässes Experimentieren näher zu bringen, um dieses dann mit Freude und Überzeugung in den Unterricht einbauen zu können.

ACHTUNG: Der Kurs findet aufgeteilt auf fünf Halbtageskurse mit jeweils 5 Stunden statt. Die Termine liegen wie folgt:

17.11.2007 12-17 Uhr

15.12.2007 12-17 Uhr

19.01.2008 12-17 Uhr

01.03.2008 12-17 Uhr

05.04.2008 12-17 Uhr

(in Absprache mit den Teilnehmern können die Folgetermine auch verschoben werden)

Inhalte:

Kinder wollen tun, und nur dann nachdenken, wenn sie etwas interessiert. Somit erfolgt der Einstieg in die Naturwissenschaften über das Beobachten von Naturphänomenen und das eigenständige Experimentieren.

„Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren (und natürlich darüber hinaus) haben unendlich viele Fragen. Sie sind begierig darauf, Neues zu erleben, Zusammenhänge zu empfinden und konkret mit den Phänomenen ihrer Welt umzugehen. Wir können ihnen in diesem Alter einen wertvollen Schatz unmittelbaren Erlebens mitgeben – und sollten der Versuchung widerstehen, verfrühte Erklärungen, unangemessene Modelle und leere Worte zu gebrauchen, die ein wirkliches Verstehen blockieren.“ (Lutz Fiesser, Flensburg)

Damit folgt Fiesser den Spuren des grossen Pädagogen Martin Wagenschein, dessen schon 1973 erschienenes Buch den alles sagenden Titel „Kinder auf dem Wege zur Physik“ trägt.

Verständlicherweise fühlen sich Kindergärtnerinnen und Lehrpersonen der Unterstufe oft überfordert, sich an naturwissenschaftliche Inhalte zu wagen. Wir werden unseren eigenen Weg zur Physik durch eigenes "Experimentieren" und "Erklärungen suchen" entwickeln. Und dabei wird einem schnell klar, welche Freude und auch welche Befriedigung "es geschafft zu haben" dieses Tun bringt. Wir werden uns darin unterstützen, diesen Bereich auch in den Unterricht einfliessen zu lassen. Und dazu muss nicht der ganze Unterricht mit aufwändigen Projekten auf den Kopf gestellt werden. Wir verwenden Materialien aus dem Alltag (Kerzen, Spiegel, PET-Flaschen, Dinge aus der Küche usw.), die einfach zu beschaffen sind und das ohnehin immer angespannte Budget nur marginal belasten.

Der Ablauf der 5 Veranstaltungen am Technorama gestaltet sich jeweils wie folgt:

• Einführung (1. Veranstaltung) /Austausch von Erfahrungen mit Experimenten im Schulalltag.
• Die TeilnehmerInnen experimentieren selber und bewerten das ausgeführte Experiment im Hinblick auf die Schulpraxis.
• Gespräch über dabei gemachte Erfahrungen (an Beispielen).
• Ein ausgewähltes Experiment wird gemeinsam im Sinne Wagenscheins gründlich besprochen.

Wir danken der Jacobs Foundation für die grosszügige Unterstützung unseres Schuldienstes. Weiter unterstützt auch die VTW (Vereinigung für Technik und Wirtschaft) das Technorama in seinem ausserschulischen Angebot.

Anmeldung:

Sie finden ein Anmeldeformular auf unserer Homepage www.technorama.ch - Lehrerinformationen - Kurse.