Lehrerin oder Lehrer haben einen spannenden, aber auch sehr anspruchsvollen Beruf. Sie müssen Fackeln anzünden und nicht einfach Fässer abfüllen. Die Kinder und Jugendliche werden unsere Gesellschaft von morgen prägen. Mit forschendem Lernen sollen sie auf die Herausforderung der Zukunft vorbereitet werden. Ihre Visionen und ihre Sorgen fordern uns in der Schule heraus. Bildung ist Zukunft. Und unsere Schule ist einer der wichtigsten Lebensräume, in dem sie entsteht.

Wer in der Schule tätig ist, übt einen Beruf aus, der für die Gesellschaft von grosser Bedeutung ist. Eigenständig, solidarisch, respektvoll: So sollen die Menschen in unserer demokratischen Gesellschaft handeln. Lehrpersonen haben täglich die spannende Aufgabe, die jungen Menschen in die Welt des Wissens und Denkens, in die Kultur des Ausdrucks und Dialogs einzuführen. Sie tragen da eine grosse Verantwortung. Nach der Abschlussprüfung nie wieder ein Lehrbuch anfassen? Den erlernten Beruf ohne Veränderung ein Leben lang ausüben? Angesichts des rasanten Wandels in Wirtschaft und Gesellschaft ist das eine unrealistische Vorstellung. Denn Weiterbildung gewinnt in einer Zeit, in der das einmal erworbene Wissen sowohl im Beruf als auch im Privatleben wesentlich rascher als früher veraltet, zunehmend an Bedeutung. Lehrerin, Lehrer ist ein anspruchsvoller Beruf mit viel Freiraum. Als Experten für das Lernen und Lehren und ausgewiesene Fachpersonen in ihren Wissensgebieten arbeiten die Lehrpersonen teamorientiert und gestalten Schule gemeinsam mit allen am Bildungsprozess Beteiligten. Sie sind für ein gutes Klassenklima besorgt, gestalten die Entwicklung und die Lernprozesse der Kinder und Jugendlichen professionell mit und fördern ihre Schülerinnen und Schüler mit Blick auf deren Persönlichkeit.

Lehrpersonen verstehen es, sich mit den Menschen unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft angemessen zu verständigen. Sie brauchen neben einer soliden fachlichen und didaktischen Ausbildung einen weiten Horizont, sowie ein geschärftes Bewusstsein für gegenwärtige und zukünftige Probleme der Gesellschaft. Die Fähigkeit zu Selbstreflexion, Zusammenarbeit und Selbstverantwortung bildet die Voraussetzung, diese Herausforderungen zu meistern.

Eine wesentliche Grundlage dafür ist Weiterbildung. Engagierte, erfolgreiche Lehrerinnen und Lehrer bilden sich ein Leben lang weiter. In den letzten Jahren ist das Angebot an Weiterbildungen fast exponential angestiegen. Weiterbildungsmaster und Zertifikatslehrgänge sind umfassende Angebote, die nicht das Ziel haben, Lehrpersonen aus der gegenwärtigen Unterrichtstätigkeit „fort zu bilden“, also den Absprung aus dem Schulzimmer vorzubereiten. Vielmehr geht es bei diesen nach Bologna-Normen aufgebauten Weiterbildungsangeboten darum, die Wirksamkeit und Professionalität bei der Arbeit mit den anvertrauten Kindern und Jugendlichen zu verstärken. Das bedeutet höhere Lebensqualität für die Lehrenden wie für die Lernenden – ein unbezahlbares Gut, das sich bezahlt macht.

In der Schule verhält es sich genau gleich wie in der Wirtschaft: Die Dynamik der Märkte (in der Schule der Wissensmarkt) und der rasche technische Fortschritt bringen es mit sich: Das in einem Betrieb vorhandene Wissen veraltet schnell! Wer innovativ und konkurrenzfähig sein (und bleiben) will, braucht daher gut qualifizierte Mitarbeitende, die nicht nur viel wissen, sondern vor allem rasch Neues lernen und bereit sind, ihre Kenntnisse auch an die Kolleginnen und Kollegen weiterzugeben und sich mit ihnen auszutauschen. Daher braucht es auch in der Schule ein eigentliches „Wissensmanagement“, d.h. eine systematische und zielgerichtete Nutzung, Weiterentwicklung und Verbreitung des im Schulhaus vorhandenen und stetig neu zu erwerbenden Wissens. Eine Schlüsselrolle hierbei können Schulleitungen übernehmen.

Die PHSH möchte mit den vielfältigen Beiträgen im Bereich Weiterbildung und Berufseinführung mithelfen, damit Lehrpersonen auf die hohen Qualifizierungsanforderungen der aktuellen Umbrüche in Wirtschaft und Gesellschaft gut vorbereitet sind. Es geht um die Vitalisierung und Gesunderhaltung der Lehrpersonen, die in unserer Gesellschaft eine entscheidende Aufgabe haben. Das Feuer in den Augen der Pädagoginnen und Pädagogen darf nicht erlischen, damit sie auch weiterhin Fackeln anzünden können.

Christian Amsler, 45, ist Prorektor Weiterbildung und Dienstleistungen an der Pädagogischen Hochschule Schaffhausen PHSH (www.phsh.ch)

Warum braucht es eigentlich Lehrerweiterbildung?

In einem Beruf, wo es dauernd ums Lernen geht, muss der Lehrende selber auch permanent Lernender sein und bleiben. Es ist selbstverständlich, dass das wichtige Attribut „education permanente“ – oder lebenslanges Lernen ganz speziell für die Fachleute des Lernens zu gelten hat.
Unser LWB Kurs Angebot für Schaffhauser Lehrpersonen mit dem eigenen Kursheft definieren wir als ein eher kürzeres Weiterbildungsangebot, das von der Zielsetzung her Hilfe und Unterstützung bei der Bewältigung des beruflichen Alltags bietet. Kurse vermitteln neues Wissen, neue Ideen und Impulse für den Unterricht, die die berufliche Kompetenz und den professionellen Diskurs und Erfahrungsaustausch unter Kolleginnen und Kollegen fördern.